Tipos de subordinadas en la gramática tradicional

TIPOS DE SUBORDINADAS en la gramática tradicional

Existen varios tipos de subordinadas en la gramática tradicional: sustantivas, adjetivas o relativas y adverbiales.  Pero antes de detenernos en ellas, hemos de aclarar qué se entiende por tal concepto. 

Una oración subordinada o proposición subordinada es aquel segmento oracional que depende de otro, un verbo o un sustantivo normalmente, que está en otra oración o proposición, que se llamaría principal. Es decir, jerárquicamente hay una principal y de ella depende la subordinada, que sería agramatical o carente de significado pleno por sí sola.

Por ejemplo, en «Juan dice que vendrá a las siete», la subordinada es «que vendrá a las siete»; si decimos esta secuencia oracional no tiene pleno sentido, pues para que lo tenga necesita de aquella parte de la oración de la que depende: concretamente, el verbo «dice». Hay que tener en cuenta que la principal es toda la oración y la subordinada forma parte de esa principal. 

Como observamos en los tres cuadros, existen tres tipos de subordinadas: sustantivas (primer ejemplo), relativas o adjetivas (segundo ejemplo), adverbiales (tercer ejemplo).

ATENCIÓN: VER ABAJO DOCE ORACIONES SUBORDINADAS ANALIZADAS SINTÁCTICAMENTE.

1. Subordinadas sustantivas

 Se llaman así porque este tipo de subordinada equivale a un sustantivo, sintagma o grupo nominal o un pronombre:

Ejemplo: «Me ha divertido que tropezara el payaso» . > «Me ha divertido el tropiezo del payaso«. > «Me ha divertido eso»

Una de las claves para identificarlas es que se pueden sustituir por un pronombre: muchas veces es un demostrativo (eso, esto), otras veces un pronombre personal (lo, ello). 

Existen subordinadas sustantivas que desempeñan distintas funciones. Por ejemplo, la de arriba funciona como sujeto, pues si analizo eso en una oración simple, su función sería la de sujeto.

Tipos de subordinadas en la gramática tradicional:

  • sujeto: Me encanta (que hayas disfrutado de ese libro).
  • complemento directo: Le respondió (que se había estudiado el examen).
  • complemento indirecto: No daba crédito (a que me hubiera mentido).
  • atributo: Ese jugador está (que se sale).
  • complemento del nombre: Tiene miedo (a que su padre lo castigara).
  • complemento del adjetivo: Está orgulloso (de que su hijo haya aprobado).
  • complemento del adverbio: Vino antes (de que se hiciera de noche).
  • complemento predicativo: Viene (que echa humo por las orejas).
  • aposición: Te doy un consejo: (sé prudente).

Nexos de las subordinadas sustantivas:

Ademád de que, puede llevar como nexo si (en subordinadas sustantivas de CD) y de que. Las oraciones de infinitivo también pueden desempeñar la función de subordinada sustantiva. Ejemplo: Vivir serenamente es la felicidad. Además, pueden ser subordinadas cualquier elemento interrogativo que introduzca una interrogativa indirecta:

No sé (quién viene) > No sé esto o No lo sé. Sub sustantiva de CD 

Dime (qué te gusta) > Dime esto o Dímelo. Sub. sustantiva de CD

2. Oraciones o proposiciones subordinadas de relativo o adjetivas en la gramática tradicional

Este tipo de subordinadas, a diferencia de las anteriores, equivalen a un adjetivo o complemento del nombre (aunque no siempre la equivalencia se puede hacer en todos los casos. 

Ejemplo: Carlos tiene un loro que es de color verde: Juan tiene un loro verde

Se reconocen porque llevan pronombre, adverbios o determinantes relativos que complementan a un sustantivo o pronombre que se llama antecedente. Por otra parte, se reconocen por la transformación a «el cual» y sus variantes.

Por ejemplo, en el ejemplo de arriba, «que» es un pronombre relativo que equivale a «el cual» (el cual es de color verde) y tiene un antecedente: el loro, al  que modifica como complemento del nombre o adyacente. 

El pronombre, adverbio o determinante relativo tiene función de nexo y, a la vez, puede ser sujeto, CD, CI, etc., del verbo subordinado. En el ejemplo de arriba, que, que equivale a «el cual», o sea, a «el loro», es el sujeto del verbo «es». Por otra parte, su antecedente es complemento directo del verbo «tiene». Hay que tener en cuenta que la subordinada de relativo está dentro de la función que desempeña el antecedente. O sea, el CD de «tiene» es «el loro (que es de color verde»). 

Existen tres tipos de subordinas de relativo o adjetivas:

2.1. Subordinadas de relativo o adjetivas especificativas

Restringen el significado del antecedente y no se hace pausa (se escriben sin comas). Ejemplo:

Compré el ordenador (que me gustó). El hombre (que viene) es tu padre.

Ejemplo analizado: Vive en ese chamizo una buena vieja que todas las mañanas sale con un jarrillo desbocado.

2.2. Subordinadas de relativo o adjetivas especificativas

Añaden información. Se reconocen formalmente porque  van entre comas. Ejemplo:

Sus hijos, (que aprobaron Francés), se fueron esta tarde al cine.

2.3. Subordinadas de relativo o adjetivas sustantivadas

Otro tercer tipo de oraciones subordinadas en la gramática tradicional son las adjetivas sustantivas (que podrían encuadrarse en este segundo apartado, porque llevan un relativo, o bien en las sustantivas, porque su función respecto a la principal es la de un sustantivo (sujeto, CD, atributo, etc.).

Formalmente, llevan un relativo quien, el/la/los/las/lo + que, pero no funcionan como complemento del nombre o adyacente del antecedente, sino que tienen una función propia de un sustantivo: sujeto, CD, CI, atributo, CAgente, etc. Ejemplo:

(El que lo desee) puede venir conmigo a la playa. (Quien tú sabes) me amenazó. En ambas la oración adjetiva sustantivada funciona como sujeto. Él puede venir conmigo a la playa. El me amenazó.

3. Oraciones o proposiciones subordinadas adverbiales

Los tipos de subordinadas en la gramática tradicional que son llamadas adverbiales son nueve: los tres primeros tipos se llaman adverbiales propias, porque se pueden sustituir por un adverbio; los restantes son impropias, porque se pueden sustituir por un CC (aunque no siempre es, realmente, así):

3.1. Proposiciones o subordinadas adverbiales temporales

Expresan tiempo respecto a la principal (funcionan como si fueran CCT del verbo principal). Ejemplos:

(Cuando vengas), llámame.  Cantaba (mientras cosía). (Al salir), me encontré con Luis. 

Hay muchos nexos temporales: cuando, mientras, en tanto que, hasta que, desde que, en cuanto…

3.2. Subordinadas o subordinadas adverbiales de lugar

Expresan un lugar en el que se sitúa la acción principal. Funcionan como si fueran CCL del verbo principal). Ejemplo:

Vivimos (donde acaba esta calle). 

El nexo de lugar fundamental es donde, además de adonde (a donde).

3.3. Subordinadas o subordinadas adverbiales de modo o modales

Manifiestan el modo o manera en que se realiza la principal.   Funcionan como si fueran CCM del verbo principal). Ejemplo:

Vivimos (donde acaba esta calle). 

Los nexos principales son como, según, conforme, sin que, como si. También se pueden construir con sin + infinitivo y con gerundio. Ejemplos: No me iré (sin que me lo digas). Viene (arrastrándose por el suelo).

3.4. Subordinadas o subordinadas adverbiales causales

Indican la causa de la oración principal. Su nexo principal es porque, pero existen muchos más: ya que, debido a que, gracias a que, etc. Ejemplo: No iremos a la playa (porque puede llover).

3.5. Subordinadas o subordinadas adverbiales consecutivas o ilativas

Manifiestan la consecuencia por la que se ha producido la acción principal. Pueden construirse con nexos como así que, por tanto, conque, por consiguiente, luego…; o bien con nexos correlativos: tal/tan… que, tanto…que.

Si se construyen con los primeros nexos se llaman consecutivas ilativas o, simplemente ilativas (algunos las consideran coordinadas ilativas): Llueve, (así que vámonos). Estas son, para algunos, interdependientes, no son subordinadas puras. Son puramente consecutivas o consecutivas ponderativas las que llevan nexos correlativos:  Tengo tanto calor (que me quitaré la camiseta).

3.6. Subordinadas o subordinadas adverbiales comparativas

Expresan comparación y suelen tener nexos correlativos: tan…que, tanto…como, más…que, menos…que, igual de…que, etc. Ejemplo: Lee más libros (que su hermana). En estas suele omitirse el verbo y parte del predicado, que puede recuperarse de la oración principal.

3.7. Subordinadas o subordinadas adverbiales finales

Manifiestan la finalidad de la oración principal. El nexo principal es para que, pero existen otros como a que, con el objeto de que, con la finalidad de que…

Sacrificaron sus vidas (para que su pueblo recobrara la libertad).

Saber más:  oraciones finales.

3.8. Subordinadas o subordinadas adverbiales concesivas

Expresan un obstáculo o dificultad que dificulta que se cumpla la acción manifestada en la principal, pero no consiguen que dicha acción se realice. El nexo principal es aunque, pero hay otros como a pesar de que, aun cuando, pese a que, si bien, incluso si, si bien… Ejemplo:

(Aunque tu padre se opuso), ella se fue con sus amigas.

ATENCIÓN: Los tipos de subordinadas en la gramática tradicional que se denominan subordinadas concesivas y condicionales (también las consecutivas ilativas) en realidad no son dependientes de la principal, sino que tienen una relación de interdependencia: una necesita a la otra, y viceversa. Aunque se diga que en las concesivas y condicionales hay una principal (apódosis) y una subordinada (prótasis), no son, pues, exactamente como el resto de las otras subordinadas, que dependen funcionalmente de la principal. Ambas también pueden construirse con oraciones de gerundio e infinitivo. 

3.9. Subordinadas o subordinadas adverbiales concesivas

Manifiesta la condición o supuesto que debe cumplirse para que se realice la acción que expresa la principal. El nexo fundamental es si (que no hay que confundir con el que encabeza una subordinada sustantiva de CD). Existen otros como + subjuntivo, mientras + subjuntivo, a condición de que, siempre que, siempre y cuando, a no ser que, etc.

ACTIVIDADES: ANALIZA LAS SIGUIENTES ORACIONES:

Inténtalo tú antes de ver las soluciones:

1.Los telediarios nos muestran cada día que la violencia se está convirtiendo en una plaga social.

2.Nos pusieron en la cena un puré que no le gustó a tu primo.

3.Hay en el espíritu humano muchas fuerzas que permanecen ocultas.

4.Encontró su destino donde menos lo esperaba.

5.Su tío puso sobre la mesa todos los regalos como se lo había indicado mi hermana.

6.Cuando llueve mucho, los ríos de este municipio se convierten en una pesadilla.

7.Alemania no ahorra tanto como predica.

8.Si siempre haces los mismo, nunca cambiarán las cosas.

9.Aunque su accidente fue espantoso, no sufrió ningún daño grave.

10.Mis vecinos están asustados porque un ladrón los amenazó.

11.Sus padres trabajaron mucho para que sus hijos pudieran estudiar.

 

SOLUCIÓN

INICIOSINTAXIS

Análisis sintáctico de hace tiempo que

Análisis de oración compuesta: «Hace varios días que no te veo«.

Nos encontramos con una oración compuesta por subordinación relativa, en este caso, pues lleva un elemento relativo: el pronombre «que», cuyo antecedente es «días», aunque también se podría aceptar que todo el segmento anterior fuera su antecedente. En el primer caso la relativa equivale a «No te veo en días»; en el segundo: «No te veo hace varios días». Se demuestra que es pronombre relativo «que» ya que puede sustituirse por «en (los) que», aunque también en este caso habría esa excepcionalidad: el antecedente es el segmento «hace varios días».

Ver más oraciones simples y compuestas en:

SINTAXIS

 

 

Análisis de oración compuesta por subordinación de cinco verbos

Análisis de oración compuesta por subordinación

Análisis de la siguiente oración compuesta por subordinación: «Dicen que Román fue un héroe porque conservó la serenidad donde otros la hubieran perdido, tomó la decisión eficaz y la puso en práctica con tino».

  • ¿Por qué es oración compuesta por subordinación, también llamada oración compleja en el análisis tradicional?  

    Porque  en ella solo hay un verbo principal, en este caso «Dicen», cuyo sujeto gramatical es una tercera persona del plural (ellos, ellas), pero es una impersonal semántica porque se desconoce la identidad concreta (como en Llaman a la puerta, Tocaron el timbre, Llaman por teléfono)

  • ¿Por qué las tres oraciones subordinadas adverbiales causales dependen dde la subordinada sustantiva de CD?

    Porque la otra posibilidad es que dependan de dicen  y no tiene sentido decir  *Dicen porque conservó la serenidad… dicen. Es, pues, esta oración compuesta por subordinación un segmento que contiene cinco verbos.

Desde que hasta el final es una subordinada sustantiva de CD que se puede sustituir por esto o lo. Den su verbo dependen las tres subordinadas adverbiales causales (Fue un héroe por O3, O5 y O6). Hay una O4, que depende de la O3 y puede interpretarse de dos modo distintos: oración subordinada relativa libre, según la Nueva gramática o bien, según la gramática tradicional, como una oración subordinada adverbial de lugar, 

ATENCIÓN: La oración principal  es toda la oración, por ello el predicado verbal de la O1 o principal abarca toda la oración, desde «Dicen» a «tino

Puedes agrandar la imagen clicando sobre ella. Como no se ve suficientemente bien el comentario final, ponemos aquí lo escrito en esa clasificación: Oración compuesta por subordinación que consta de cinco oraciones. La principal es «Dicen» (cuyo sujeto es impersonal desde el punto de vista semántico); de ella depende una oración subordinada sustantiva de CD, que contiene tres subordinadas adverbiales causales (la primera y la segunda están yuxtapuestas entre sí y la segunda con la tercera son coordinadas copulativas unidas por el nexo «y». De la segunda adverbial causal depende una subordinada relativa libre (según la NGLE) o una subordinada adverbial de lugar (según la gramática tradiciona).

    Pincha sobre la imagen para agrandar: Oración subordinada por subordinación u oración  compleja 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ver más oraciones sintácticas simples y compuestas analizadas: SINTAXIS

Más oraciones analizadas.

Oraciones temporales análisis

SECCIÓN: ANÁLISIS SINTÁCTICO. ORACIONES TEMPORALES

Análisis de la oración «Cuando mi madre protestó, me cambiaron la prenda defectuosa por otra de buena calidad». 

Oraciones temporales. Análisis de oraciones compuestas según la gramática tradicional:

oraciones temporales

Clasificación (oración o proposición adverbial temporal): 

En la gramática tradicional se analiza como oración compuesta por subordinación, o bien oración compleja, que es la que abarca en su interior  otra proposición u oración subordinada (es decir, es la que solo tiene una estructura sujeto-predicado principal y de ella depende una o varias proposiciones), que en este caso es adverbial temporal (o proposición adverbial propia temporal. La principal  es predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. La proposición subordinada adverbial temporal que depende de ella, concretamente del verbo «cambiaron», es también predicativa, activa, intransitiva (a diferencia de la anterior, no contiene un complemento directo) y enunciativa afirmativa.

Comentario:

-El sujeto de la principal está elíptico, pero por el contexto y la desinencia verbal sabemos que es es «ellos» o «ellas», que concuerda en número y persona con el verbo «cambiaron» (si estuviera en singular sería «él me cambió»). El sujeto de la principal no ofrece lugar a la duda: «mi madre» (ella) concuerda en número y persona con el verbo «protestó» (si fuera «ellas» el verbo cambiaría a «protestaron»).

-El complemento directo «la prenda defectuosa» cumple los requisitos de los complementos directos referidos a cosas: es un sintagma nominal que se sustituye por el pronombre personal «la» (que equivale a «la prenda defectuosa»).

-El pronombre personal átono «me» equivale a «a mí», por tanto, es CD o CI. ¿Por qué es este último? Porque si en vez de «a mí» fuera «a ella» deberíamos escribir a continuación «le» (y no «la»). Por otra parte, el verbo al que modifica ya lleva su propio CD: «la prenda defectuosa».

-La subordinada es adverbial temporal porque expresa tiempo gracias al nexo subordinante «cuando» (para la gramática tradicional funcionaría como una conjunción subordinante, pero, como veremos, para la Nueva gramática es un adverbio relativo (es un tipo de adverbios gramaticales).

-En la subordinada nos encontramos, además del complemento directo, con un complemento de régimen verbal: «por otra de buena calidad». Es de régimen porque ese verbo rige la preposición «por». Así pues, la estructura de esa proposición sería: «Alguien (sujeto) cambia algo (CD) por algo (CRég).

-Puedes ver en el siguiente enlace una amplia lista de nexos temporales. Estos aparecen en las oraciones temporales.

Oraciones relativa libre. Análisis de oraciones compuestas según la Nueva gramática de la lengua española (RAE):

Clasificación:

Las oraciones, para la Nueva gramática, son por coordinación o subordinación. Eliminamos por lo tanto, la expresión oración compleja. Esta oración compuesta por subordinación contiene en su interior una oración subordinada de relativo libre (desaparece, pues, la clasificación tradicional como oración temporal o proposición adverbial temporal).

Comentario:

ATENCIÓN: Si seguimos la NGLE de modo estricto, donde pone E (enlace) hay que cambiarlo por N (núcleo) del grupo preposicional. Sigue, en cualquier caso, lo que te exija tu profesor.

-El resto de funciones se queda igual, excepto el cambio de «sintagma» por «grupo».

-Las subordinadas de relativo libre son aquellas que se crean con los adverbios relativos como «quien», «como», «cuando» o «donde» y no tienen antecedente expreso. Como ves arriba, en la gramática tradicional se llama al segmento «me cambiaron… de buen calidad» como una proposición adverbial propia temporal. La RAE afirma que el adverbio relativo «cuando» introduce una subordinada relativa (porque el adverbio es relativo) y libre (porque el antecedente no aparece expreso). En realidad, el antecedente está incorporado en el propio adverbio «cuando», que equivale a «en el momento en que».

-En el grupo «por otra de buena calidad», el núcleo puede analizarse de otra manera: se puede sobreentender que el núcleo es el sustantivo omitido (se reconoce atendiendo al contexto) «otra»; en este caso, dicha palabra desempeñaría la función de determinante.

-Observa que el nexo de la relativa libre no es solamente nexo, sino que también desempeña una función respecto al verbo de la subordinada: es complemento circunstancial de tiempo de «protestó». Por otra parte, toda la relativa libre es el complemento circunstancial de tiempo del verbo principal: «cambiaron».

Te puede interesar: Volver al principio, nexos temporales, SINTAXIS, INICIO.

 

 

Oraciones finales

Oraciones finales

¿Qué son las oraciones finales? Son una clase de subordinadas que expresan la finalidad, el propósito o el motivo de la acción que se manifiesta en la oración principal.

Las oraciones finales pueden ser  llamadas de distintas maneras:

a) En la gramática tradicional constituyen un tipo de proposiciones que se incluyen dentro de las llamadas subordinadas adverbiales impropias (ver cuadro). Estas son, además de las adverbiales finales, las siguientes: las causales, las consecutivas, las concesivas y las condicionales. 

b) La Nueva gramática de la lengua española (NGLE), publicada en 2010 por la RAE (Real Academia Española), no hay división entre proposiciones adverbiales propias e impropias, de hecho, se elimina los términos «adverbial»  y «proposición». La Nueva gramática las llama oración subordinada final o, simplemente, construcción final u oración final.

Nexos principales de las subordinadas finales 

Las oraciones o proposiciones subordinadas finales (o, simplemente, construcciones finales) van encabezadas normalmente por las siguientes locuciones preposicionales o conjuntivas, que en el análisis sintáctico se analizan como nexos subordinantes:

  • para que
  • a que
  • a fin de
  • al objeto de, en orden a
  • que + verbo en subjuntivo
  • de (tal) modo que, de (tal) manera que, de (tal) forma que + verbo en subjuntivo.  [Atención: Si el verbo estuviera en indicativo se consideran consecutivas]
  • a fin de (que), con el objeto de (que), con el fin de (que), con la finalidad de (que)
  • con la intención de (que), con la idea de (que), con vistas a (que)

Las finales también pueden estar construidas por construcciones de infinitivo:

  • para + infinitivo
  • a + infinitivo
  • a fin de, con el objeto de, con el fin de, con la intención de, con la idea de, con vistas a + infinitivo, con la finalidad de

¿Oraciones finales o sustantivas de término?

Hay que tener en cuenta que, según la Nueva gramática de la RAE, muchas de las oraciones anteriores podrían ser analizadas como subordinadas sustantivas de término: para que, a que, con la intención de, con la idea de, con el objeto de

Clases de oraciones finales

Según la Nueva gramática de la lengua española, existen dos clases de oraciones o construcciones finales: 

a) Finales internas al predicado

Son las que expresan claramente el propósito de la principal. Modifican, por tanto, a un verbo o un grupo verbal. Ejemplo: Me dio veinte euros para que se comprara el balón.  

b) Finales externas 

No expresan exactamente el propósito de la principal. Indican la finalidad que se persigue al enunciar algo, una explicación, un significado contrastivo, etc. Se reconocen fácilmente porque anteceden, a diferencia de las internas, a la oración principal, o se sitúan detrás pero separadas por una coma de la oración principal. Ejemplo: Ya han venido tres, para que te enteres; Dile algo, que no te pase como la otra vez; Lleva cuidado, no te enredes con los botones (en este último ejemplo no hay nexo, se construye con «no+subjuntivo»). 

10 ejemplos de oraciones finales

A continuación, te ofrecemos diez ejemplos de oraciones subordinadas finales (o proposiciones subordinadas adverbial finales, según la gramática tradicional):

  1. Te he comprado este libro para que te lo leas este verano.
  2. Vino a que le devolvieras su balón
  3. La empresa está ofreciendo su colaboración con el objeto de que se solucione pronto la causa del accidente. 
  4. Se entrevistó con el director con el fin de que le subiera el sueldo
  5. Lo llamaré para que venga con nosotros a la playa.
  6. Exigieron al alcalde el cumplimiento de las medidas prometidas con vistas a que la ciudad estuviera más limpia.
  7. Iba todos los días al gimnasio para adelgazar.
  8. Trabajaba mucho con el fin de conseguir un ascenso en la empresa.
  9. Ven aquí, que te voy a decir un secreto.
  10. Para que me guste, tiene que ser muy especial.

Análisis sintáctico de una oración subordinada final: Mi hermano Andrés llamó al fontanero para que arreglara el bidé.

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Oraciones finales análisis

SECCIÓN: ANÁLISIS SINTÁCTICO. ORACIONES FINALES

Análisis de la oración «Su hermano Pascual llamó al fontanero para que nos arreglara el bidé». 

Oraciones finales. Análisis de oraciones compuestas según la gramática tradicional:

oraciones finales
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Clasificación (oraciones finales): 

En la gramática tradicional se analiza como oración compuesta por subordinación, o bien oración compleja, que es la que abarca en su interior  otra proposición u oración subordinada (es decir, es la que solo tiene una estructura sujeto-predicado principal y de ella depende una o varias proposiciones), que en este caso es adverbial final (o proposición adverbial impropia final. La principal es predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. La proposición subordinada adverbial final que depende de ella, concretamente del verbo «llamó», es también predicativa, activa, transitiva y enunciativa afirmativa.

Comentario:

El sujeto de la principal es «su hermano Pascual», que concuerda en número y persona con el verbo (si estuviera en plural sería «sus hermanos llamaron»).

-El complemento directo «al fontanero» cumple los requisitos de los complementos directos: referidos a persona se construyen con la preposición «a» (al: a + el) y, lo más importante, se puede sustituir por «lo» y, al ser masculino singular, también por «le» (leísmo admitido por la Academia); sin embargo, si fuera «a la fontanera» o «a ella» se sustituiría por «la». Además, se puede pasar a pasiva: «El fontanero fue llamado por mi hermano Andrés».

-La subordinada es adverbial de finalidad porque la expresa gracias al nexo «para que».

-En la subordinada el sujeto queda elíptico («él» se refiere «el fontanero») y el complemento directo es «el bidé», que se sustituye por «lo» (los CD de cosa no admiten, como los que se refieren a persona «le»).

-¿Qué es «nos»? Se puede duplicar por «a nosotros», lo que significa que puede ser CD o CI; no puede ser el primero, pues es «el bidé». Nos aseguramos de que es complemento indirecto: si en vez de «a nosotros» fuese «a ella» duplicaría en el pronombre personal «le» (sería un error «lo»: «A ella le arregla el bidé»).

Oraciones finales. Análisis de oraciones compuestas según la Nueva gramática de la lengua española (RAE):

oraciones finales análisis sintáctico
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Clasificación: 

Las oraciones compuestas,  para la Nueva gramática, son por coordinación o subordinación. Eliminamos por lo tanto, la expresión oración compleja. Esta oración compuesta por subordinación contiene en su interior una oración subordinada final o construcción final (se elimina, por tanto, los términos «proposición» y «adverbial».

Comentario:

-El resto de funciones se queda igual, excepto el cambio de «sintagma» por «grupo», que es el término que prefiere la NGLE, aunque en dicha obra se reconoce que son equivalentes.

-Hay que decir que la subordinada admitiría otro análisis: podríamos analizarla como oración subordinada sustantiva de término si consideramos que «para» funciona como enlace.

ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGLE, donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo), pues considera que la preposición funciona como núcleo. Analízalo como te indique tu profesor de aula. 

Te puede interesar: Volver al principio, Oraciones finales, SINTAXIS, INICIO.

 

 

Oración compuesta analizada Selectividad Andalucía, 2018, prueba extraordinaria

Esta oración compuesta apareció en la  Selectividad de Andalucía, 2018, prueba extraordinaria:

Al cerrar el año, sentimos que todo va muy rápido. 

Análisis de la oración compuesta según la gramática tradicional

oración compuesta analizada andalucía 2018 selectividad
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Clasificación

Oración compuesta por subordinación (una oración compleja) que consta de tres proposiciones: la principal (que tiene el verbo omitido) incluye dos subordinadas que dependen del verbo «sentimos»: una subordinada adverbial de tiempo (es una construcción de infinitivo) y una subordinada sustantiva en función de CD. 

Comentario

-Se puede llamar oración compuesta o bien oración compleja (los que usan esta expresión lo hacen en los casos en los que solo hay un verbo principal), que es lo que ocurre en esta oración.

-La construcción de infinitivo tiene un valor temporal porque equivaldría a un complemento circunstancial de tiempo (responde a la pregunta «¿cuándo?).

-La proposición subordinada sustantiva es de CD porque toda ella se puede sustituir por «esto» y a la vez por «lo»: «Sentimos esto» / «Lo sentimos».

-¿Por qué «rápido» es un complemento circunstancial de modo y no un complemento predicativo? Porque ha perdido su valor adjetival y se ha convertido en un adverbio (rápido: rápidamente). De todas formas, si lo interpretamos de una manera laxa, también se podría dar como válido analizarlo como predicativo.

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TIPOS DE ORACIONES COMPUESTAS (cuadro resumen de las oraciones compuestas según la gramática tradicional)

Análisis de la oración compuesta según la Nueva gramática de la lengua española de la RAE

oración compuesta analizada de Selectividad, prueba extraordinaria, 2018
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Clasificación

Oración compuesta por subordinación formada por tres oraciones: la principal (que tiene el sujeto omitido y abarca toda la oración) incluye dos subordinadas que dependen del verbo «sentimos»: una subordinada temporal (es una construcción de infinitivo) y una subordinada sustantiva en función de CD. 

Comentario

-Se elimina la posibilidad de considerarla compleja, pues en la Nueva gramática no aparece. Las oraciones son simples o compuestas, y estas son coordinadas o subordinadas. 

-También se elimina la expresión «proposición». En la NGLE (Nueva gramática de la lengua española) no aparece ese término, igual que tampoco la exprsesión «subordinada adverbial». Estas son oraciones subordinadas o construcciones temporales (como es el caso en la primera oración), consecutivas, concesivas, etc. 

 

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