Análisis de oraciones simples (con predicativo y aposición)

Análisis de oraciones simples (número 10): Su amada, una campesina de su pueblo, se llamaba Aldonza Lorenzo.

Análisis de oraciones simples según la gramática tradicional

oración simple analizada con atributo y complemento predicativo
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Oración simple, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

-El sujeto es fácilmente se identifica fácilmente: «Su amada, una campesina de su aldea», que equivale a «ella» concuerda en número y persona con el verbo en número y persona: «Ella se llamaba» / «Ellas se llamaban». 

-Dentro del sujeto encontramos una aposición explicativa (porque va entre comas), ya que es un grupo nominal que complementa a un sustantivo («amada»). Recordemos que existe otro tipo de aposición: la especificativa. Esta se reconoce formalmente porque van sin comas; son un tipo de complemento de nombre que se caracteriza por ser un sustantivo o grupo nominal que complementa a un sustantivo. El núcleo siempre es el primer sustantivo y el segundo sustantivo o grupo nominal funciona como aposición. 

-El verbo pronominal en esta oración simple, «llamarse», suele ser complementado por un predicativo (modifica al sujeto), como es el caso. Verbos como «nombrar», «elegir», «designar», «proclamar» o «llamarse» pueden llevar un complemento predicativo. Lo identificamos porque concuerda en género y número con el sujeto.  Si en vez de «su amada» fuese «su amado» el predicativo tendría un referente masculino singular. 

-Por otra parte, el nombre y apellido o apellidos, cuando aparecen juntos, como es el caso («Aldonza Lorenzo»), se analizan como una unidad. 

Análisis sintáctico de oraciones simples según la Nueva gramática de la lengua española (RAE)

análisis de oraciones simples

Oración simple, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGLE, donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo), pues considera que la preposición funciona como núcleo. Analízalo como te indique tu profesor de aula. 

-El término sintagma lo cambiamos por grupo, pero ambos son admisibles, pues son términos equivalentes según la NGLE (ahora bien, en esta obra el segundo es el que utiliza la RAE ).

El análisis sintáctico de esta oración simple prácticamente coincide con el que hace la NGLE, es decir, la Nueva gramática de la lengua española, publicada por la Real Academia Española (RAE) y la Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE) en 2010. Únicamente cambiamos «sintagma» por «grupo». 

TE PUEDE INTERESAR: SINTAXIS (con más análisis sintáctico de oraciones simples analizadas y comentadas), INICIO.

Ve aquí más oraciones simples analizadas.

Análisis sintáctico de oraciones (nº 8)

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Análisis sintáctico de oraciones según la gramática tradicional (nº8):oraciones simples número 8 GT

Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

-En el análisis sintáctico de oraciones debemos buscar el verbo («regaló») y a continuación el sujeto. Este se averigua fácilmente en esta oración: es el SN «la abuela». ¿Por qué? Porque concuerda en número y persona con el verbo: «la abuela regaló» > «las abuelas regalaron» o «Ella regaló» > «Ellas regalaron».

-El sintagma «un número de lotería» es el CD. ¿Por qué? Porque se puede sustituir por LO.  «La abuela nos regaló un número de la lotería» > La abuela nos lo regaló». A lo mejor lo identificas por la pregunta «¿qué?», pero recuerda que las preguntas no es un procedimiento fiable, es simplemente orientativo, dan pistas. Esa pregunta es válida también para un sujeto de cosa («Me gusta tu vestido«)  o un atributo («Su sobrino es fontanero«). La sustitución de un SN de cosa por LO, LA, LOS, LAS (en esta oración es LO) es el procedimiento seguro. Otro procedimiento fiable para identificar qué es CD es comprobar que se transforma en la oración activa a sujeto paciente: «Un número de lotería (sujeto paciente) fue entregado a todos por la abuela».

-En el análisis sintáctico de oraciones, el CD o el CI responden a la misma pregunta: «¿a quién»? En esta oración la respuesta a dicha pregunta es  «a todos». Por tanto, sabemos que es CD o CI. Como ya tenemos un CD («un número de lotería», el sintagma preposicional «a todos» es CI. Ahora bien, insistimos en que el procedimiento de las preguntas es simplemente orientativo. Para asegurarnos de que es CI debemos comprobar que se puede sustituir o conmutar por LE en singular y LES en plural. Si en vez de «a todos (nosotros)» fuese «a ellas», ¿qué nos responde el verbo: LO, LA, LOS, LAS o LE, LES? Respuesta: «A ellas LES regaló un número de lotería». Por tanto, según la prueba de la conmutación pronominal, es CI. Tendríamos un doble CI en toda la serie de pronombres personales átonos: me, te, nos, os :

  • A mí (CI) me (CI) regaló la abuela un número de lotería.
  • A ti (CI) te (CI) regaló la abuela un número de lotería.
  • A vosotros (CI) os (CI) regaló la abuela un número de lotería.
  • A nosotros (CI) nos (CI) regaló la abuela un número de lotería.

Recuerda: Si en una oración ponemos el pronombre tónico «a ellas» en primera posición y se duplica por «les», tenemos un CI;  sería CD si fuese por «las», como en «A ellas las vi»

– Por otra parte, el CI no cambia al transformar la oración de activa a pasiva (a diferencia del sujeto y el CD, que cambian a complemento agente y sujeto paciente, respectivamente): «A todos (CI) nos  (CI) fue regalado (NP pasivo) un número de lotería (sujeto paciente) por la abuela (CAgente)». 

-Para finalizar, la prueba de la conmutación pronominal nos conduce al siguiente resultado: «La abuela (ella) a todos (nos) regaló un número de lotería (lo)» < «Ella nos lo regaló«.

Análisis sintáctico de oraciones según la Nueva gramática de la RAEoraciones simples analizadas 8 NLGE

Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGLE, en los sintagmas preposicionales  donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo).  Ahora bien, analizaremos aquí los grupos o sintagmas preposicionales como la gramática tradicional (E+T). ¿Razones? Por el arraigo de dichas nociones y por facilitar a profesores y alumnos la práctica pedagógica en el aula. En todo caso, analízalo como te indique tu profesor de aula.

-Todo queda igual, excepto la sustitución del «sintagma» por «grupo». Son términos equivalentes, pero la NGLE se decanta por el segundo (el primero apenas aparece una docena de veces en un libro de más de cuatro mil páginas). 

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Oración para analizar ejemplo 7

Oración para analizar número 7:  Esa asociación recoge juguetes para niños necesitados.

Análisis de oraciones según la gramática tradicional

Oración para analizar 7
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Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

-El sujeto concuerda con el verbo en número y persona: Esta asociación recoge / Estas asociaciones recogen.

-El complemento directo se puede sustituir por LOS (Esta asociación los recoge). Quizá hayas analizado que es CD porque se le puede preguntar «¿qué? «, pero recuerda que las preguntas es solo orientativo, no fiable, pues a esa misma pregunta puede responder un sujeto (de cosa), un atributo o incluso un predicativo. La prueba fiable es que se sustituye por LOS y se convierte en el sujeto paciente de la oración activa: Los juguetes son recogidos por esa asociación para niños necesitados.

-El sintagma preposicional no es obligatorio, es prescindible. Expresa una circunstancia. ¿De qué tipo? En los complementos circunstanciales sí puede valer formular preguntas al verbo y darse cuenta del matiz semántico que aporta. ¿Para quién recogen juguete? La respuesta nos llevaría a un complemento circunstancial destinatario. 

Oración para analizar

Análisis de la oración según la Nueva gramática de la RAE

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Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

-Dos cambios: a) en vez de sintagma prefiere el término grupo; b) el complemento circunstancial destinatario no aparece registrado en la Nueva gramática; lo considera un complemento circunstancial de beneficiario (se expresan a través de un grupo introducido por las preposiciones para y por seguidas de una expresión nominal, que se corresponde con persona: «¿para quién?» (como es en esta oración)  o, en otros contextos, «¿por quién?»

Lista completa de oraciones analizadas aquí: SINTAXIS

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Oración simple 7: Lamentablemente, anda muy preocupada por tu enfermedad estos días.

ANÁLISIS SINTÁCTICO EJEMPLOS

Análisis de oraciones según la gramática tradicional

Oración simple, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa. 

COMENTARIO:

-Esta oración presenta varias dificultades.  El primer elemento («lamentablemente») expresa una valoración emotiva del autor y no se integra en el predicado, sino que modifica a toda la oración. Por ello es un complemento oracional (llamado también modalizador o modificador oracional por algunos gramáticos).   

-La segunda dificultad es la función de «muy preocupada». Es complemento predicativo porque es un sintagma adjetival bifuncional: complementa tanto al verbo como al sujeto, como lo demuestra el hecho de que concuerda con él en género y número (si fuera «él» cambiaría: «Él anda muy preocupado». Los complementos predicativos suelen ser del sujeto o del complemento directo. en este caso es, obviamente, un complemento predicativo del sujeto.

-La tercera dificultad es precisar la función que desempeña «por tu enfermedad». En este caso hay que preguntarse si depende del verbo o del adjetivo. No depende del verbo porque si eliminamos «muy preocupada» no tendría sentido decir «Él anda por tu enfermedad». Así pues, es un complemento del adjetivo porque depende de «preocupada». 

-Sería un error grave analizar «muy preocupada por tu enfermedad» como complemento circunstancial de modo. Es imposible, pues concuerda con el sujeto y los CCModo se refieren exclusivamente al verbo y no cambian su género o número. El error procede de preguntar al verbo «¿cómo?». Esta pregunta es válida para un atributo, un predicativo y un CCModo, por eso, no es una prueba fiables. Puedo hacer dicha pregunta pero como un primer paso para descartar opciones y saber que me puedo encontrar con una de las tres funciones señaladas. 

-El sintagma «estos días» no tiene mayor dificultad: expresa una circunstancia temporal. Observa que es un sintagma nominal (estos casi nunca desempeñan la función de CC, excepto en los de tiempo, como es este caso, y algunos CC de cantidad.

ANÁLISIS SINTÁCTICO EJEMPLOS

Análisis de oraciones según la Nueva gramática de la lengua española (NGLE):

Oración simple, personal,  copulativa, enunciativa afirmativa o declarativa.

COMENTARIO:

ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGLE, donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo), pues considera que la preposición funciona como núcleo. Analízalo como te indique tu profesor de aula. 

-Hay cambios significativos. Por una parte, «lamentablemente» es llamado en la Nueva gramática de la RAE adjunto periférico. Concretamente, es un adjunto del enunciado, que son aquellos que expresan un juicio de la valoración del hablante respecto del enunciado. 

-Por otra parte, entiende que «anda» es un verbo semicopulativo. Estos son verbos  que expresan cambios, permanencia, persistencia, continuidad, manifestación o presencia de estados o propiedades. ¿Cómo lo podemos reconocer? Porque «andar» en la oración ha perdido su valor original de movimiento o desplazamiento; en este caso expresa un estado o situación en la que que se encuentra.  

-En la Nueva gramática se afirma que no solo los verbos rigen preposición y dan lugar a la función de complemento de régimen, sino que también los sustantivo o adjetivos (o participios que funcionan como adjetivos) pueden regir preposición (que con su término funcionará como complemento de régimen del sustantivo o del adjetivo). En esta oración estamos ante uno de esos casos: preocupada es un participio que funciona como adjetivo y selecciona o necesita un complemento argumental: «por tu enfermedad». Por tanto, podríamos analizar dicho grupo adjetival como complemento de régimen del adjetivo. Ahora bien, preferimos mantener en los niveles educativos no universitarios la función tradicional que asigna la gramática tradicional: complemento del adjetivo. 

-Como es un verbo semicopulativo o pseudocopulativo esto significa que la función que desempeña «muy preocupada por tu enfermedad» no es la de complemento predicativo, sino que pasa a ser un atributo. Hay que tener en cuenta que los atributos con verbos semicopulativos no se pueden sustituir lo «lo». Como el predicativo de la gramática tradicional, se puede conmutar por «así». 

Más ejemplos de oraciones simples y compuesta analizadas y explicadas

Análisis de oraciones simples para ESO y Bachillerato. El actor inglés golpeó al reportero en la calle.

Análisis de oraciones simples para ESO y Bachillerato (número 1):

Análisis de oraciones según la gramática tradicional:

oración simple analizada 1
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Oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario:

-¿Qué significa NP? Núcleo del predicado. Hay profesores y manuales que lo pueden llamar de otra forma: NV (núcleo verbal), por ejemplo, o VC (verbo copulativo) o simplemente «cópula» en las oraciones copulativas o atributivas.

-¿Por qué no indicamos debajo de cada palabra la categoría morfológica (sustantivo, verbo, adverbio, etc)?  Porque nos ceñimos a un análisis  sintáctico, no morfosintáctico.

-¿Por qué EL ACTOR INGLÉS es sujeto? Porque concuerda en número y persona con el verbo: EL ACTOR INGLÉS (=ÉL) GOLPEÓ /  LOS ACTORES INGLESES (=ELLOS) GOLPEARON. También responde a la pregunta ¿QUIÉN?, que es la habitual para reconocer el sujeto animado de una oración. Ahora bien, recuerda que formular preguntas para averiguar la función sintáctica no es un procedimiento fiable y definitivo en la mayoría de las ocasiones. Eso sí, puedes usarla de modo orientativo.

-AL REPORTERO es complemento (u objeto) directo porque se puede sustituir por LO: EL ACTOR INGLÉS LO GOLPEÓ. También se podría sustituir por LE: EL ACTOR INGLÉS LE GOLPEÓ. Nos encontramos en este caso con un leísmo admitido por la RAE para masculino singular. Si fuera femenino singular o plural se sustituiría por LA, LOS, LAS. Por ejemplo: EL ACTOR INGLÉS LA GOLPEÓ. Ten en cuenta también que si ponemos el CD en primer lugar ha de duplicarse con el pronombre: AL REPORTERO LO/LE GOLPEÓ EL ACTOR INGLÉS; A LA REPORTERA LA GOLPEÓ; A LOS REPORTEROS LOS GOLPEÓ; A LAS REPORTERAS LAS GOLPEÓ.

SECCIÓN: Análisis de oraciones simples para eso y bachillerato

-Además de lo dicho en el párrafo anterior, hay que tener en cuenta que se cumplen otras dos condiciones para localizar un CD de persona:

a) grupo preposicional que comienza por «a» o «al» (a+el);

b) se convierte en el sujeto paciente en la transformación a pasiva y el CD en complemento agente: EL REPORTERO (sujeto paciente) FUE GOLPEADO (verbo en pasiva) POR EL ACTOR INGLÉS (complemento agente).

-No hay problema en reconocer EN LA CALLE como complemento circunstancial de lugar: responde a la pregunta ¿DÓNDE? y, sobre todo, expresa un lugar y es eliminable (es un adjunto, no un complemento argumental o imprescindible para comprender la oración).

-Algunos profesores analizan el adjetivo que antecede o sucede inmediatamente a un sustantivo (lo modifica o complementa) como adyacente en vez de CN (complemento del nombre). En esta oración aparece un adjetivo de ese tipo: «inglés». Algunos también prefieren clasificarlo como sintagma adjetival. Tienes que amoldarte a lo que te pide tu profesor. En esta página no lo consideramos sintagma adjetival si acompaña al sustantivo delante o detrás, con una  excepción: que se convierta en núcleo con un cuantificador (muy, tan…) o un complemento del adjetivo. Ejemplo: «Un actor inglés muy famoso golpeó al reportero». En este caso debajo de «muy famoso» sí debemos  identificarlo como sintagma o grupo adjetival (se convierte en núcleo modificado por un cuantificador). 

Análisis de oraciones según la gramática actual (Nueva gramática de la lengua española, 2009):

ANÁLISIS DE ORACIONES SIMPLES PARA ESO Y BACHILLERATO

Análisis de oraciones simples para eso y bachillerato
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Oración simple, predicativa, transitiva, activa, enunciativa afirmativa.

​Comentario:

-ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGlE, donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo), pues considera que la preposición funciona como núcleo. Analízalo como te indique tu profesor de aula. 

– La única diferencia es que sintagma lo cambiamos por grupo, pero ambos términos son admisibles, pues son términos equivalentes.

-Mantenemos NP (núcleo del predicado). Obviamente, cada alumno debe amoldarse a lo que le exige o pide su profesor.

-En la Nueva gramática de la lengua española se elimina el término adyacente (adjetivo que antecede o sucede a un sustantivo) y lo considera un modificador y se decanta por complemento del nombre (CN). En la NGLE jamás aparece el nombre de adyacente en sus más de 4000 páginas.

Ve aquí más oraciones simples para analizar 

SECCIÓN: Análisis de oraciones simples para ESO y  Bachillerato.

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Oraciones para analizar 5

Oraciones para analizar

Análisis de oraciones según la gramática tradicional:

Abusó de su cargo para su beneficio personal análisis de oraciones simples en lenguayliteraturafacil.com

Oración simple, personal, predicativa, intransitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario:

-El sujeto no aparece expreso, está elíptico (S.E:), elidido u omitido, pero se recupera por el verbo, con el que concuerda en persona y número: Él abuso / Ellos abusaron

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Oraciones simples analizadas (2)

Análisis de oraciones simples (nº 2): Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora.

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Los alumnos entregaron un obsequio a su tutora análisis de oraciones simples en lenguayliteraturafacil.comOración simple, personal, predicativa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario:

-Conmutación pronominal: «Ellos (Los alumnos) se (a su tutora) lo (un obsequio) entregaron». Sigue leyendo «Oraciones simples analizadas (2)»

Oración analizada 3: Nevó muy poco en esta región durante este mes.

Oración analizada nº 3

Oración analizada 3. Análisis sintáctico según la gramática tradicional:Nevó muy poco análisis sintáctiico de oraciones en lenguayliteratura.com

Oración simple, impersonal de fenómeno meteorológico, enunciativa afirmativa.

Comentario de oración analizada nº 3:

-No hay sujeto en esta oración. No es posible recuperarlo en el contexto ni tampoco a través de la sustitución por un pronombre. Dentro de la impersonales, es del tipo llamado de fenómeno atmosférico (llover, granizar, relampaguear, tronar…). Sigue leyendo «Oración analizada 3: Nevó muy poco en esta región durante este mes.»