Sintaxis oraciones compuestas

SINTAXIS ORACIONES COMPUESTAS: EJEMPLO DE ANÁLISIS

Sintaxis oraciones compuestas para Selectividad, Bachillerato y Acceso a la Universidad, mayores de 25, 40 y 45 años.

La siguiente oración apareció en el examen de Selectividad de Lengua y Literatura de Castilla y León, en junio de 2019 (opción B): Quien escribe con corrección ha leído y ha incorporado a su pensamiento una estructura gramatical que le permite ordenar mejor sus ideas.

Análisis según la gramática tradicional:

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Clasificación:

Oración compuesta por coordinación que consta de cinco proposiciones. Hay dos coordinadas copulativas entre sí. De la primera coordinada («ha leído») depende una proposición subordinada adjetiva sustantivada en función de sujeto del verbo «ha leído»; de la segunda coordinada («ha incorporado a su pensamiento una estructura gramatical») depende una proposición adjetiva de relativo especificativa en función de CN de «una estructura gramatical» y de esta depende una proposición subordinada sustantiva en función de CD del verbo «permite».

-Primera proposición coordinada copulativa: predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa

-Proposición adjetiva sustantivada: predicativa, activa, intransitiva, enunciativa afirmativa

-Segunda proposición coordinada copulativa: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa

-Proposición de relativo especificativa en función de CN: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa

-Proposición subordinada sustantiva de CD: predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario:

  • La primera proposición por orden de aparición es una subordinada adjetiva o de relativo (porque lleva el pronombre relativo «quien») sustantivada en función de sujeto: toda ella equivale a «Él», es decir, «Él (Prop. sub.) ha leído».
  • La segunda y tercera están coordinadas entre sí gracias al nexo «y», que como ves, no forma parte de ninguna proposición, se queda fuera (a diferencia de las proposiciones subordinadas, cuyo nexo es el que comienza la proposición).
  • La cuarta proposición depende de la segunda coordinada (forma parte de su CD) y es relativa especificativa porque no va entre comas.
  • A su vez, del verbo de la anterior  depende la quinta subordinada, que es sustantiva, ya que se puede sustituir por «eso» o «esto»: «que le permite esto» (esto=Prop. 5).Análisis según la gramática tradicional:

Análisis según la Nueva gramática de la lengua española (NGLE) de la RAE

SECCIÓN: SINTAXIS DE ORACIONES COMPUESTAS

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Clasificación:

Oración compuesta por coordinación que consta de cinco oraciones. Hay dos coordinadas copulativas entre sí por el nexo «y»; de la primera coordinadas depende una oración subordinada relativa libre; de la segunda coordinada depende un oración de relativo especificativa, que incluye una oración subordinada sustantiva en función de CD.

Como ves, hay dos cambios significativos, además de escoger «grupo» en vez de «sintagma» (para la RAE son equivalentes pero en su NGLE prefiere usar «grupo». El primer cambio importante: para la Nueva gramática de la RAE no existen las proposiciones: todo es oración (toda estructura que conste de un verbo). Segundo cambio importante:  no contempla ya la existencia de subordinadas adjetivas sustantivadas; a estas las llama oraciones de relativo libres (o semilibres en otros casos). Esto se observa en la primera oración: Quien escribe con corrección. Es subordinada porque depende de un verbo (el que está en la primera coordinada), es relativa porque se crea con un pronombre relativo y es libre porque no tiene antecedente expreso.

Para terminar, hay que tener en cuenta que si seguimos estrictamente la NGLE, en cada sintagma preposicional hay que sustituir el enlace (E) por núcleo (N). Sigue en clase lo que te diga tu profesor.

Si tienes alguna duda, escríbenos en DEJA UN COMENTARIO.

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Ve aquí más oraciones simples analizadas.

Oraciones temporales análisis

SECCIÓN: ANÁLISIS SINTÁCTICO. ORACIONES TEMPORALES

Análisis de la oración «Cuando mi madre protestó, me cambiaron la prenda defectuosa por otra de buena calidad». 

Oraciones temporales. Análisis de oraciones compuestas según la gramática tradicional:

oraciones temporales

Clasificación (oración o proposición adverbial temporal): 

En la gramática tradicional se analiza como oración compuesta por subordinación, o bien oración compleja, que es la que abarca en su interior  otra proposición u oración subordinada (es decir, es la que solo tiene una estructura sujeto-predicado principal y de ella depende una o varias proposiciones), que en este caso es adverbial temporal (o proposición adverbial propia temporal. La principal  es predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. La proposición subordinada adverbial temporal que depende de ella, concretamente del verbo «cambiaron», es también predicativa, activa, intransitiva (a diferencia de la anterior, no contiene un complemento directo) y enunciativa afirmativa.

Comentario:

-El sujeto de la principal está elíptico, pero por el contexto y la desinencia verbal sabemos que es es «ellos» o «ellas», que concuerda en número y persona con el verbo «cambiaron» (si estuviera en singular sería «él me cambió»). El sujeto de la principal no ofrece lugar a la duda: «mi madre» (ella) concuerda en número y persona con el verbo «protestó» (si fuera «ellas» el verbo cambiaría a «protestaron»).

-El complemento directo «la prenda defectuosa» cumple los requisitos de los complementos directos referidos a cosas: es un sintagma nominal que se sustituye por el pronombre personal «la» (que equivale a «la prenda defectuosa»).

-El pronombre personal átono «me» equivale a «a mí», por tanto, es CD o CI. ¿Por qué es este último? Porque si en vez de «a mí» fuera «a ella» deberíamos escribir a continuación «le» (y no «la»). Por otra parte, el verbo al que modifica ya lleva su propio CD: «la prenda defectuosa».

-La subordinada es adverbial temporal porque expresa tiempo gracias al nexo subordinante «cuando» (para la gramática tradicional funcionaría como una conjunción subordinante, pero, como veremos, para la Nueva gramática es un adverbio relativo (es un tipo de adverbios gramaticales).

-En la subordinada nos encontramos, además del complemento directo, con un complemento de régimen verbal: «por otra de buena calidad». Es de régimen porque ese verbo rige la preposición «por». Así pues, la estructura de esa proposición sería: «Alguien (sujeto) cambia algo (CD) por algo (CRég).

-Puedes ver en el siguiente enlace una amplia lista de nexos temporales. Estos aparecen en las oraciones temporales.

Oraciones relativa libre. Análisis de oraciones compuestas según la Nueva gramática de la lengua española (RAE):

Clasificación:

Las oraciones, para la Nueva gramática, son por coordinación o subordinación. Eliminamos por lo tanto, la expresión oración compleja. Esta oración compuesta por subordinación contiene en su interior una oración subordinada de relativo libre (desaparece, pues, la clasificación tradicional como oración temporal o proposición adverbial temporal).

Comentario:

ATENCIÓN: Si seguimos la NGLE de modo estricto, donde pone E (enlace) hay que cambiarlo por N (núcleo) del grupo preposicional. Sigue, en cualquier caso, lo que te exija tu profesor.

-El resto de funciones se queda igual, excepto el cambio de «sintagma» por «grupo».

-Las subordinadas de relativo libre son aquellas que se crean con los adverbios relativos como «quien», «como», «cuando» o «donde» y no tienen antecedente expreso. Como ves arriba, en la gramática tradicional se llama al segmento «me cambiaron… de buen calidad» como una proposición adverbial propia temporal. La RAE afirma que el adverbio relativo «cuando» introduce una subordinada relativa (porque el adverbio es relativo) y libre (porque el antecedente no aparece expreso). En realidad, el antecedente está incorporado en el propio adverbio «cuando», que equivale a «en el momento en que».

-En el grupo «por otra de buena calidad», el núcleo puede analizarse de otra manera: se puede sobreentender que el núcleo es el sustantivo omitido (se reconoce atendiendo al contexto) «otra»; en este caso, dicha palabra desempeñaría la función de determinante.

-Observa que el nexo de la relativa libre no es solamente nexo, sino que también desempeña una función respecto al verbo de la subordinada: es complemento circunstancial de tiempo de «protestó». Por otra parte, toda la relativa libre es el complemento circunstancial de tiempo del verbo principal: «cambiaron».

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Oraciones finales

Oraciones finales

¿Qué son las oraciones finales? Son una clase de subordinadas que expresan la finalidad, el propósito o el motivo de la acción que se manifiesta en la oración principal.

Las oraciones finales pueden ser  llamadas de distintas maneras:

a) En la gramática tradicional constituyen un tipo de proposiciones que se incluyen dentro de las llamadas subordinadas adverbiales impropias (ver cuadro). Estas son, además de las adverbiales finales, las siguientes: las causales, las consecutivas, las concesivas y las condicionales. 

b) La Nueva gramática de la lengua española (NGLE), publicada en 2010 por la RAE (Real Academia Española), no hay división entre proposiciones adverbiales propias e impropias, de hecho, se elimina los términos «adverbial»  y «proposición». La Nueva gramática las llama oración subordinada final o, simplemente, construcción final u oración final.

Nexos principales de las subordinadas finales 

Las oraciones o proposiciones subordinadas finales (o, simplemente, construcciones finales) van encabezadas normalmente por las siguientes locuciones preposicionales o conjuntivas, que en el análisis sintáctico se analizan como nexos subordinantes:

  • para que
  • a que
  • a fin de
  • al objeto de, en orden a
  • que + verbo en subjuntivo
  • de (tal) modo que, de (tal) manera que, de (tal) forma que + verbo en subjuntivo.  [Atención: Si el verbo estuviera en indicativo se consideran consecutivas]
  • a fin de (que), con el objeto de (que), con el fin de (que), con la finalidad de (que)
  • con la intención de (que), con la idea de (que), con vistas a (que)

Las finales también pueden estar construidas por construcciones de infinitivo:

  • para + infinitivo
  • a + infinitivo
  • a fin de, con el objeto de, con el fin de, con la intención de, con la idea de, con vistas a + infinitivo, con la finalidad de

¿Oraciones finales o sustantivas de término?

Hay que tener en cuenta que, según la Nueva gramática de la RAE, muchas de las oraciones anteriores podrían ser analizadas como subordinadas sustantivas de término: para que, a que, con la intención de, con la idea de, con el objeto de

Clases de oraciones finales

Según la Nueva gramática de la lengua española, existen dos clases de oraciones o construcciones finales: 

a) Finales internas al predicado

Son las que expresan claramente el propósito de la principal. Modifican, por tanto, a un verbo o un grupo verbal. Ejemplo: Me dio veinte euros para que se comprara el balón.  

b) Finales externas 

No expresan exactamente el propósito de la principal. Indican la finalidad que se persigue al enunciar algo, una explicación, un significado contrastivo, etc. Se reconocen fácilmente porque anteceden, a diferencia de las internas, a la oración principal, o se sitúan detrás pero separadas por una coma de la oración principal. Ejemplo: Ya han venido tres, para que te enteres; Dile algo, que no te pase como la otra vez; Lleva cuidado, no te enredes con los botones (en este último ejemplo no hay nexo, se construye con «no+subjuntivo»). 

10 ejemplos de oraciones finales

A continuación, te ofrecemos diez ejemplos de oraciones subordinadas finales (o proposiciones subordinadas adverbial finales, según la gramática tradicional):

  1. Te he comprado este libro para que te lo leas este verano.
  2. Vino a que le devolvieras su balón
  3. La empresa está ofreciendo su colaboración con el objeto de que se solucione pronto la causa del accidente. 
  4. Se entrevistó con el director con el fin de que le subiera el sueldo
  5. Lo llamaré para que venga con nosotros a la playa.
  6. Exigieron al alcalde el cumplimiento de las medidas prometidas con vistas a que la ciudad estuviera más limpia.
  7. Iba todos los días al gimnasio para adelgazar.
  8. Trabajaba mucho con el fin de conseguir un ascenso en la empresa.
  9. Ven aquí, que te voy a decir un secreto.
  10. Para que me guste, tiene que ser muy especial.

Análisis sintáctico de una oración subordinada final: Mi hermano Andrés llamó al fontanero para que arreglara el bidé.

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Oraciones finales análisis

SECCIÓN: ANÁLISIS SINTÁCTICO. ORACIONES FINALES

Análisis de la oración «Su hermano Pascual llamó al fontanero para que nos arreglara el bidé». 

Oraciones finales. Análisis de oraciones compuestas según la gramática tradicional:

oraciones finales
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Clasificación (oraciones finales): 

En la gramática tradicional se analiza como oración compuesta por subordinación, o bien oración compleja, que es la que abarca en su interior  otra proposición u oración subordinada (es decir, es la que solo tiene una estructura sujeto-predicado principal y de ella depende una o varias proposiciones), que en este caso es adverbial final (o proposición adverbial impropia final. La principal es predicativa, activa, transitiva, enunciativa afirmativa. La proposición subordinada adverbial final que depende de ella, concretamente del verbo «llamó», es también predicativa, activa, transitiva y enunciativa afirmativa.

Comentario:

El sujeto de la principal es «su hermano Pascual», que concuerda en número y persona con el verbo (si estuviera en plural sería «sus hermanos llamaron»).

-El complemento directo «al fontanero» cumple los requisitos de los complementos directos: referidos a persona se construyen con la preposición «a» (al: a + el) y, lo más importante, se puede sustituir por «lo» y, al ser masculino singular, también por «le» (leísmo admitido por la Academia); sin embargo, si fuera «a la fontanera» o «a ella» se sustituiría por «la». Además, se puede pasar a pasiva: «El fontanero fue llamado por mi hermano Andrés».

-La subordinada es adverbial de finalidad porque la expresa gracias al nexo «para que».

-En la subordinada el sujeto queda elíptico («él» se refiere «el fontanero») y el complemento directo es «el bidé», que se sustituye por «lo» (los CD de cosa no admiten, como los que se refieren a persona «le»).

-¿Qué es «nos»? Se puede duplicar por «a nosotros», lo que significa que puede ser CD o CI; no puede ser el primero, pues es «el bidé». Nos aseguramos de que es complemento indirecto: si en vez de «a nosotros» fuese «a ella» duplicaría en el pronombre personal «le» (sería un error «lo»: «A ella le arregla el bidé»).

Oraciones finales. Análisis de oraciones compuestas según la Nueva gramática de la lengua española (RAE):

oraciones finales análisis sintáctico
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Clasificación: 

Las oraciones compuestas,  para la Nueva gramática, son por coordinación o subordinación. Eliminamos por lo tanto, la expresión oración compleja. Esta oración compuesta por subordinación contiene en su interior una oración subordinada final o construcción final (se elimina, por tanto, los términos «proposición» y «adverbial».

Comentario:

-El resto de funciones se queda igual, excepto el cambio de «sintagma» por «grupo», que es el término que prefiere la NGLE, aunque en dicha obra se reconoce que son equivalentes.

-Hay que decir que la subordinada admitiría otro análisis: podríamos analizarla como oración subordinada sustantiva de término si consideramos que «para» funciona como enlace.

ATENCIÓN: Si seguimos estrictamente la NGLE, donde pone E (enlace) habría que sustituirlo por N (núcleo), pues considera que la preposición funciona como núcleo. Analízalo como te indique tu profesor de aula. 

Te puede interesar: Volver al principio, Oraciones finales, SINTAXIS, INICIO.

 

 

Oración compuesta analizada Selectividad Andalucía, 2018, prueba extraordinaria

Esta oración compuesta apareció en la  Selectividad de Andalucía, 2018, prueba extraordinaria:

Al cerrar el año, sentimos que todo va muy rápido. 

Análisis de la oración compuesta según la gramática tradicional

oración compuesta analizada andalucía 2018 selectividad
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Clasificación

Oración compuesta por subordinación (una oración compleja) que consta de tres proposiciones: la principal (que tiene el verbo omitido) incluye dos subordinadas que dependen del verbo «sentimos»: una subordinada adverbial de tiempo (es una construcción de infinitivo) y una subordinada sustantiva en función de CD. 

Comentario

-Se puede llamar oración compuesta o bien oración compleja (los que usan esta expresión lo hacen en los casos en los que solo hay un verbo principal), que es lo que ocurre en esta oración.

-La construcción de infinitivo tiene un valor temporal porque equivaldría a un complemento circunstancial de tiempo (responde a la pregunta «¿cuándo?).

-La proposición subordinada sustantiva es de CD porque toda ella se puede sustituir por «esto» y a la vez por «lo»: «Sentimos esto» / «Lo sentimos».

-¿Por qué «rápido» es un complemento circunstancial de modo y no un complemento predicativo? Porque ha perdido su valor adjetival y se ha convertido en un adverbio (rápido: rápidamente). De todas formas, si lo interpretamos de una manera laxa, también se podría dar como válido analizarlo como predicativo.

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TIPOS DE ORACIONES COMPUESTAS (cuadro resumen de las oraciones compuestas según la gramática tradicional)

Análisis de la oración compuesta según la Nueva gramática de la lengua española de la RAE

oración compuesta analizada de Selectividad, prueba extraordinaria, 2018
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Clasificación

Oración compuesta por subordinación formada por tres oraciones: la principal (que tiene el sujeto omitido y abarca toda la oración) incluye dos subordinadas que dependen del verbo «sentimos»: una subordinada temporal (es una construcción de infinitivo) y una subordinada sustantiva en función de CD. 

Comentario

-Se elimina la posibilidad de considerarla compleja, pues en la Nueva gramática no aparece. Las oraciones son simples o compuestas, y estas son coordinadas o subordinadas. 

-También se elimina la expresión «proposición». En la NGLE (Nueva gramática de la lengua española) no aparece ese término, igual que tampoco la exprsesión «subordinada adverbial». Estas son oraciones subordinadas o construcciones temporales (como es el caso en la primera oración), consecutivas, concesivas, etc. 

 

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SINTAXIS (hay teoría y más oraciones analizadas simples y compuestas) 

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Oración compuesta Selectividad Lengua resuelta

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Clasificación

Oración compuesta por subordinación, copulativa, enunciativa afirmativa. El sujeto de la principal incluye una subordinada adjetiva o de relativo especificativa que modifica a su antecedente (esa tierra calcinada).  La proposición subordinada de relativo es predicativa, activa, personal, transitiva, enunciativa afirmativa.

Comentario

-Nos podemos preguntar: ¿es oración compuesta o compleja? Ambas posibilidades son admisibles. Dentro de la gramática tradicional hay quien distingue entre oraciones compuestas (las formadas por dos o más proposiciones que están coordinadas y son principales, es decir,  no dependen de otra) y oraciones complejas (las que solo tienen una principal -como ocurre en esta oración- y de ella dependen las demás). Pero hay gramáticos y profesores que las llaman  oraciones compuestas indistintamente y únicamente distinguen entre oraciones compuestas por coordinación, subordinación o yuxtaposición.

-¿Por qué es adjetiva o de relativo la subordinada? Porque modifica o complementa al sujeto de la principal, que es su antecedente. Se averigua fácilmente porque la palabra «que» se puede sustituir por «la cual», que equivale a «esa tierra calcinada». Por tanto, «que» es un pronombre relativo que equivale a otro pronombre relativo, «la cual», y a la vez a «esa tierra calcinada». De este modo la proposición subordinada en realidad es «Esa tierra calcinada dejan los incendios» o «los incendios dejan esa tierra calcinada».

-¿Cómo saber qué función desempeña «que»? Como equivale a «esa tierra calcinada», eso significa que es CD del verbo «dejan», además de nexo que introduce la proposición. Es decir,  tenemos dos oraciones que se unen en una sola (fíjate que en la segunda el CD de «dejan» es «esa tierra calcinada», por eso luego «que» es CD):

  • Esa tierra calcinada es la expresión más sórdida del abandono de nuestras raíces.
  • Los incendios (sujeto) dejan esa tierra calcinada.

Para evitar la repetición de «esa tierra calcinada» se conmuta por «que» (=la cual).

-¿No me puntúa en un examen si dejo «que» como nexo? Sí, puesto que en las adjetivas o de relativo el pronombre cumple una función (sujeto, CD, CI) que tienes que identificar obligatoriamente. En todo caso, se puede dejar de poner nexo (dependerá de tu profesor), pero no la función sintáctica.

-¿Por qué es especificativa la oración de relativo? Porque restringe el significado de su antecedente; formalmente, se reconoce fácilmente porque no va entre comas (si fuera así, sería oración de relativo explicativa). 

-Fíjate que hay varios complementos del nombre. Hay profesores que prefieren diferenciar entre CN (formados por un SPrep, como «del abandono» y «de nuestras raíces») del adyacente (el adjetivo-participio «calcinada» y el adjetivo «sórdida» que complementa o modifica a «tierra»). Simplemente, amóldate a la manera en que lo hace tu profesor (incluso alguno lo puede llamar modificador).

-Por qué el primer CN («calcinada») formado por un adjetivo en posición posnominal (se sitúa detrás del sustantivo al que modifica o complementa) no se analiza como sintagma adjetival y el segundo («más sórdida») sí. Hay libros y profesores que también analizarían «calcinada» o cualquier adjetivo que modifica directamente al sustantivo (está detrás o delante de él) como un SAdj. Sin embargo, preferimos mantener la distinción que aquí hemos hecho: si un adjetivo va junto a un sustantivo solo lo analizaremos como SAdj si se convierte en un núcleo que es modificado por otro elemento (en el ejemplo es el cuantificador «más»). En cambio, si modifica directamente (delante o detrás) al sustantivo no pondremos SAdj. Reservamos este para un adjetivo que complementa al verbo y a otro elemento de la oración (normalmente un sujeto o un CD), como sucede con los atributos y los complementos predicativos. Pero, claro, tú sigue las indicaciones de tu profesor.

Análisis de la oración de selectividad Lengua Madrid (junio 2018, opción b) según la Nueva gramática de la RAE 

Clasificación

Es exactamente igual que en la que se ha hecho arriba, únicamente que se eliminaría el término «proposición». Es decir, es una oración compuesta por subordinación que consta de una oración principal que incluye dentro de su sujeto una oración de relativo especificativa en función de complemento del nombre de dicho sujeto, que es su antecedente.

Comentario:

ATENCIÓN: Si seguimos la NGLE de modo estricto, donde pone E (enlace) hay que cambiarlo por N (núcleo) del grupo preposicional. 

-En vez de sintagma (SN, SAdj, SV, SPrep) se pondría grupo (GN, GAdj, GV, GPrep)

-Para la Nueva gramática de la lengua española de la RAE se elimina el término proposición, así como el término adyacente (si alguien lo llama así en vez de CN, por ejemplo, en «calcinada»).

 

Selectividad Lengua Madrid. Enlaces que te pueden interesar:

Sección SINTAXIS con análisis explicados de oraciones simples y compuestas. 

Análisis de la oración compuesta de Selectividad, opción A, junio de 2018.

Modelos de exámenes y criterios de corrección

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Análisis sintáctico de oración subordinada (Selectividad Lengua Madrid, junio 2018, opción A)

SELECTIVIDAD LENGUA MADRID

Análisis sintáctico de la opción A según la gramática tradicional (Selectividad Lengua Madrid)

Oración subordinada análisis selectivdad madrid 2018
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Estructura y clasificación (Selectividad Lengua Madrid)

Oración compuesta (personal, predicativa, intransitiva, enunciativa afirmativa) formada por tres proposiciones. Del verbo de la principal («se ha encargado»)  depende una proposición subordinada en función de complemento de régimen (personal, predicativa, transitiva, enunciativa afirmativa); de esta depende una subordinada adjetiva especificativa (personal, predicativa, intransitiva, enunciativa afirmativa) en función de complemento del nombre (o adyacente) de «una imagen del habla de la mujer», que es su antecedente. 

SECCIÓN: SELECTIVIDAD LENGUA MADRID 2018

Comentario 

-¿Cómo averiguamos que es subordinada sustantiva la proposición 2? Porque toda ella (incluyendo la proposición 3) se puede sustituir por «eso» o «esto»: La cultura se ha encargado de esto/eso. Es sustantiva de complemento de régimen porque depende del verbo principal «se ha encargado», que rige la preposición «de».

-¿Por qué algunos manuales, gramático y profesores llaman a esta oración compleja en vez de compuesta? Porque algunos las diferencia por lo siguiente: en la compleja solo existe una  principal y de ella depende una subordinada o varias (que pueden estar coordinadas entre sí);  en las compuestas hay, como mínimo, dos principales (de ellas pueden depender subordinadas) que están coordinadas entre sí. Ahora bien, hay gramáticos, profesores y libros que llaman a ambas posibilidades del mismo modo: oración compuesta o usan otras expresiones (conjunto oracional, por ejemplo). 

-La proposición 3 depende de un antecedente: «una imagen del habla de la mujer» y «que» se puede sustituir por «la cual» (la cual pervive en nuestros días). El pronombre «que» funciona como nexo y a la vez es el sujeto del verbo del verbo de la P3: la cual/que pervive en nuestros días: la imagen del habla de la mujer

-¿Por qué es especificativa la proposición subordinada adjetiva o de relativo? Porque restringe el significado del antecedente; formalmente es muy fácil reconocerla: no va entre comas o, al ser la última, comienza tras una coma y termina en punto.

SECCIÓN: SELECTIVIDAD LENGUA MADRID

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Análisis sintáctico de la opción A según la gramática actual de la RAE (Nueva gramática de la lengua española):

Análisis oración de selectividad Madrid junio 2018 opción a
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Estructura y clasificación

Oración compuesta por subordinación. La oración principal (personal, predicativa, intransitiva, enunciativa afirmativa), que abarca desde La cultura… hasta nuestros días) incluye una subordinada sustantiva en función de término de un grupo preposicional en función de complemento de régimen; de esta segunda oración depende otra: una subordina de relativo especificativa  (personal, predicativa, intransitiva, enunciativa afirmativa) en función de complemento del nombre de «una imagen del habla de la mujer», que es su antecedente. 

SELECTIVIDAD LENGUA MADRID

Comentario

ATENCIÓN: Si seguimos la NGLE de modo estricto, donde pone E (enlace) hay que cambiarlo por N (núcleo) del grupo preposicional. 

-¿Qué  diferencias hay respecto al análisis tradicional?

  • No se considera el término «proposición» sino «oración» (ahora bien, también en la tradicional o clásica puede usarse el término «oración»)
  • No se habla de «oración compleja». Las oraciones son compuestas por coordinación o subordinación. Algunas gramáticas o libros de textos pueden usar otras expresiones como «conjunto oracional», pero no usaremos este término en nuestros análisis según la Nueva gramática.  En este caso, la oración es compuesta por subordinación ( la oración principal incluye a las otras dos subordinadas). 
  • La oración subordinada de relativo o adjetiva funciona como complemento del nombre, pero se obvia que sea adyacente (este término no aparece jamás en la Nueva gramática de la RAE).
  • La oración segunda no es subordinada sustantiva en función de complemento de régimen verbal, sino subordinada sustantiva en función de término de un grupo preposicional que funciona como complemento de régimen verbal. 
  • En la oración segunda la preposición «de» no funciona como nexo, sino como enlace cuyo término es la oración subordinada sustantiva. Por tanto, la subordinada sustantiva comienza en «crear»; sin embargo, en la gramática tradicional comienza en «de». 
  • Por otra parte, en la NGLE  se prefiere el término «grupo» en vez de «sintagma» (pero admite que este también es admisible).

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Análisis de la oración compuesta de la prueba de junio 2018, opción b, Selectividad Madrid

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Modelos de exámenes y criterios de corrección (Madrid)

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